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El uniforme escolar

Yordis · Podcast - Uniforme Escolar

Este podcast se ha creado con el objetivo de fomentar un debate en la clase para alumnos del 9no grado de una escuela secundaria del estado de Sajonia, Alemania. El grupo está integrado por 22 chicos y chicas de entre 15 y 16 años. Aprenden el español como segunda lengua extranjera en un contexto de no inmersión. Este grupo está enmarcado en el nivel A2.2 o B1.1. A causa de las diferentes nacionalidades que se puede encontrar en la clase, es un grupo al que le gusta mucho debatir sobre temas interesantes o de actualidad. Y es por eso que se ha creado esta actividad. A este podcast lo acompañarán varios materiales de apoyo, de los cuales los aprendientes podrán extraer argumentos a favor y en contra referentes a este tema. El profesor apoyará a los estudiantes a organizar los argumentos para la discusión. Al final se llevará a cabo un debate o discusión en el aula y se repartirán diferentes roles: el presentador, padres de los alumnos a favor y en contra, profesores a favor y en contra, así como alumnos que están a favor y en contra del uniforme escolar. Espero que os guste mi podcast. Un agradecimiento especial al alumno que me ayudó a la creación del proyecto, así que pido disculpas por si hay alguna imprecisión. Muchas gracias, Yordis

La hora en español

La hora en español. El objetivo de esta presentación es introducir la hora en una clase de ELE. La actividad está diseñada para un grupo de adolescentes que aprende español como lengua extranjera. Se trata de 12 aprendientes de diferentes nacionalidades, pero en su mayoría de origen alemán. La escuela está ubicada en la región alemana de Sajonia y el grupo está compuesto por 7 chicas y 5 chicos entre 12 y 13 años de edad. Tienen clases 2 veces por semana en sesiones de 90 minutos cada una. Esta presentación estará reforzada por material suplementario u hojas de trabajo para completar reglas y practicar el contenido aprendido. Aprenden con material preparado por el docente, ya que no trabajan con ningún material en específico. Los estudiantes aprenden en un contexto de no inmersión y son alumnos muy motivados a los que siempre les gusta aprender cosas nuevas y son adictos a la tecnología. Se les enmarca en un nivel A1 según el MCER.